sábado, 18 de julho de 2009

1-AVALIAÇAO NA EDUCAÇÃO INFANTIL


A avaliação se destina a obter informações e subsídios capazes de favorecer o desenvolvimento das crianças e ampliação de seus conhecimentos. Nesse sentido, avaliar não é apenas medir, comparar ou julgar. Muito mais do que isso, a avaliação apresenta uma importância social e política fundamental no fazer educativo.

A Avaliação na Educação Infantil
LDB – Artigo 31 – Seção II
“ (...) a avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e o registro dos seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

A observação é a estratégia principal da avaliação na etapa da educação infantil.
É preciso utilizar os instrumentos que sejam mais adequados para avaliar os aspectos concretos da prática: escalas de observação,entrevistas, conversas,atividades, diário,folhas de registro das observações, meios audiovisuais,produções das crianças, jogos, etc

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